Thesis Number |
level |
Language |
Year |
Bilim Dalı |
|
Yüksek Lisans |
Türkçe |
2019 |
Diğer |
Gereç ve Yöntem: Kesitsel bir araştırma planlanıp yürütülmüştür. İzmir'de öğrenim gören ve Afrikalı Öğrenciler Derneğine üye olan 352 öğrenci araştırmanın evrenini oluşturmaktadır. Çalışma öğrencilerin ikamet ettiği yurtlar (İnciraltı yurdu, Çiğli erkek yurdu) ya da okuduğu üniversitelerde (Ege üniversitesi, Dokuz Eylül üniversitesi) yürütülmüştür. Öğrencilerle yüz yüze görüşülerek 3 bölümden oluşan anket formu doldurulmuştur. Bağımlı değişken olan yaşam kalitesi düzeyini belirlemek üzere WHOQOL-BREF yaşam kalitesi ölçeği kullanılmıştır. Bağımsız değişkenler; sosyo demografik özellikler, sağlık durumu ve alışkanlıklar ve sosyal uyumdur. Katılımcıların sosyal uyumunu belirlemek için 20 sorudan oluşan Üniversite Sosyal Uyum Ölçeği kullanılmıştır. Çalışmanın verileri SPSS 20,0 programı kullanılarak değerlendirilmiştir. P<0.05 anlamlılık düzeyi olarak kabul edilmiştir. Afrikalı öğrenciler yaşam kalitesi puanı ile bağımsız değişkenlerin ilişkisi t-testi ve ANOVA analizi ile değerlendirilmiştir.
Bulgular: Öğrencilerin %28,6 kız, %74,4'sı erkektir. Öğrencilerin yaş ortalaması 23.78±2.61'dir. Öğrencilerin WOQOL-BREF alt boyutlarından aldıkları puanlar: Fiziksel sağlık 12,70±2,80, genel sağlık durumu 15,90±0,70, psikoloji 11,40±1,70, sosyal 14,38±3,34, çevre 5,45 ±1,80 olarak hesaplanmıştır. Fen fakültesinde okuyan, Türkçe okuma seviyeleri iyi olan, Türkçe yazma seviyeleri çok iyi olan öğrencilerin WOQOL-BREF yaşam kalitesi ölçeğinin fiziksel alt boyutu puanları yüksektir (p<0.05). Gelir giderden fazla olan öğrencilerin, Türkçe okuma düzeyi çok iyi olan, TÖMER dil seviyesi C1 olan öğrencilerin, sosyal uyum düzeyleri yüksek olan öğrencilerin, geliri giderinden fazla olan öğrencilerin WHOQOL-BREF psikolojik alt boyutunda yaşam kalitesi puanları daha yüksektir (p<0.05). Lisans öğrencilerinin, geliri giderden az olan öğrencilerin, Türkçe yazma düzeyleri orta olan öğrencilerin, TÖMER dil seviyesi C1 olan öğrencilerin, sosyal uyum düzeyleri düşük olan öğrencilerin WHOQOL-BREF yaşam kalitesi sosyal boyutundan aldıkları puanlar düşüktür (p<0.05).
Sonuç: İzmir'de okuyan Afrikalı öğrencilerin yaşam kalitesinin, yaş, gelir, sağlık sigortası okunan bölüm, Türkçe okuma yazma düzeyinden, sosyal uyum düzeyinden etkilendiği tespit edilmiştir. İlgili risk faktörlerinin iyileştirilmesi Afrikalı öğrenciler yaşam kalitelerinin yükseltilmesine fayda sağlayacaktır.